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主题

  • 514 篇 教材评估
  • 45 篇 大学英语
  • 35 篇 评估标准
  • 27 篇 教材编写
  • 27 篇 需求分析
  • 25 篇 英语教学
  • 23 篇 教材建设
  • 18 篇 英语教材
  • 16 篇 教材分析
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  • 9 篇 交际能力
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机构

  • 23 篇 浙江工商大学
  • 18 篇 广东外语外贸大学
  • 18 篇 浙江大学
  • 13 篇 广西师范大学
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  • 10 篇 西安工业大学
  • 9 篇 中南大学
  • 7 篇 上海外国语大学
  • 7 篇 新疆大学
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  • 6 篇 中央广播电视大学
  • 6 篇 华中师范大学
  • 6 篇 南京大学
  • 6 篇 苏州大学
  • 5 篇 上海交通大学
  • 5 篇 中山大学
  • 5 篇 北京体育大学
  • 5 篇 北京外国语大学
  • 5 篇 杭州师范学院
  • 4 篇 内蒙古师范大学

作者

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语言

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检索条件"主题词=教材评估"
514 条 记 录,以下是1-10 订阅
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Cunningsworth评估体系在口译教材评价中的应用
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课程教育研究 2017年 第6期 256-257页
作者: 游婷 浙江外国语学院
近十年来,中国的口译研究取得了长足发展,口译学科建设与专业建设取得了重大突破,口译教学的重要载体——口译教材也不断涌现。但是,针对如何才能有效选取并运用这些教材的问题,教师们需要一套科学有效的评价方法来衡量。因此,本文旨在... 详细信息
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专业英语教材评估的必要性及教材的使用前评估
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西部法学评论 2006年 第2期 163-165页
作者: 马纳琴 西北民族大学 外国语学院甘肃兰州730000
本文探讨了教材评估的基本理论及方法,并设计了一个外部和内部教材评估表.旨在评估以交际教学法理论为编写原则的教材.并希望通过评估表的设计,使今后英语专业的教材选择更加客观有效.本文作者希望通过设计教材评估表,对教材评估教材... 详细信息
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教材评估工作的几点做法──参加江苏省高校教材工作评估的体会
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中国大学教学 1995年 第1期 41-42页
作者: 邹林大 曹守福 李定健 梁素兰 南京大学
教材评估工作的几点做法──参加江苏省高校教材工作评估的体会南京大学邹林大,曹守福,李定健,梁素兰江苏省现有部属省属高校72所,加上军事院校及市属高校将近100所,占全国高校数近十分之一。为了全面贯彻落实国家教委颁发的... 详细信息
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论英语课程教材评估——《交际英语教程核心课程》(第1—2册)实证研究
论英语课程教材评估——《交际英语教程核心课程》(第1—2册)实...
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作者: 李劼全 广西大学
学位级别:硕士
教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提条件。上海外语教育出版社编辑出版的《交际英语教程核心课程》是广西财经学院旅游英语专业三年制专科学生使用的教材。本文就《交际英... 详细信息
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基于跨文化能力培养的《商务英语综合教程》评估
基于跨文化能力培养的《商务英语综合教程》评估
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作者: 邱思思 广东外语外贸大学
学位级别:硕士
如今,不同文化群体的沟通交流愈加频繁,跨文化能力已成为促成跨文化交流活动成功的核心因素之一。外语语言教学课堂是跨文化能力培养的重要场所之一,英语语言教材也成为了培养跨文化能力的重要媒介。跨文化能力对未来从事跨文化商务活... 详细信息
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基于跨文化交际能力理论的《牛津高中英语》教材研究
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课程教育研究(新教师教学) 2016年 第24期 276-277页
作者: 王周华 长沙市周南中学 湖南 长沙 410005
当今的英语教学不仅要培养学生良好的英语语言能力,而且要求学生掌握语言所体现的文化内涵,提高跨文化交际能力.本文以教育部2012年《普通高中英语课程标准》为评价标准,对译林版《牛津高中英语》教材进行评估,目的在于检验其多大程度... 详细信息
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基于立体化教材评估模式下的《新通用大学英语》教材评估
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新一代信息技术 2014年 第15期 253-253页
作者: 白秀琴 南京大学金陵学院
本文结合建构主义教学理论以及语言输入输出理论,并综合现代信息技术的发展和立体化教材评估模式,对《新通用大学英语》进行了立体化教材评估,评估从三方面进行:内容立体化、形式立体化和服务立体化。
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关于抄袭论文的道歉书
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剑南文学 2014年 第2期 483-483页
本人曾在《剑南文学》2013年第9期(总355期)上发表过《初级对外汉字教材评估与编写》一文,文章编号1006-026X (2013)09-0000-01。此文是完全从胡炳立同志上海师范大学的硕士毕业论文《初级对外汉字教材评估与编写思考》(2013年... 详细信息
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阅读教材在发展学生阅读技巧上的效力—非英语专业阅读教材评估
阅读教材在发展学生阅读技巧上的效力—非英语专业阅读教材评估
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作者: 周贤凤 贵州大学
学位级别:硕士
教材作为英语课程实践中的主要部分对教学中的多个方面发挥影响。选择合适的教材对完成教学和实现教学计划有很大帮助。本研究是对《新视野大学英语读写教程》和修订版《大学英语精读》这两套贵州大学用于非英语专业英语教学的教材进行... 详细信息
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文化在哪里:文化教学与外语教材(连载二)
国际汉语教育
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国际汉语教育 2011年 第2期 3-13页
作者: 虞莉 刘懿萱 美国马萨诸塞州威廉大学亚洲研究系
文化被公认为是外语教学中的一个重要组成部分,可是综观全局,文化教学尚未被完全融入语言教学中。在实验教学中,文化仍处于一种边缘化状态,甚至往往被琐碎化。一些学者认为,语言与文化没有完全融合的主要责任在于教材。针对如何评估教... 详细信息
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